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堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量
作者:管理員 點擊:



堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖1)

為不斷提高我校教學質量,不斷優化教學環節,2021年11月18日下午,教務科、學生科共同牽頭,組織全校專兼職教師和全體班主任在101會議室召開期中教學質量分析工作會。參會領導有學校黨委書記、校長田道喜、紀委書記曾月新、副校長儲廣洲、副校長徐朋以及教務科科長胡孜華、學生科科長涂光志、建工學院院長胡艷麗、副科長張赟等。

會議由胡院長主持。首先,胡院長對參加“襄十隨神”城市群職業技能大賽和“湖北工匠杯”職業技能大賽的獲獎教師進行表彰,并激勵全體老師向他們學習,積極參賽,以賽促學、以賽促教,為提升教師的綜合能力奠定堅實的基礎,同時為學校贏得更多的榮譽。


堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖2)

隨后儲校長就外出視導其它兄弟學校好的經驗進行了交流。主要從以下七個方面分享經驗:1、教師對職業高度自信,對教師身份認同感高;2、教學上投入大(課時多、教輔資料全、教學資源多、實訓設備投入大);3、督導考核和訓練考試環節落實到位;4、教研活動扎實有效,針對性強;5、注重對新教師的鍛煉培養;6、以市賽省賽為參照,積極組織老師與學生的技能大賽(校賽),選拔參賽苗子隊伍;7、學生精神面貌好,素質高。儲校長表示,在學校黨委的正確領導下,只要我們多學習兄弟學校好的經驗做法,全體師生通過共同努力,我們學校的教學質量、教師水平、學生素質一定會有極大的提高。


堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖3)


第三項議程是由胡科長針對襄陽市教科院李茂熾院長一行對我校視導反饋的問題進行通報。在充分肯定了我校教學教研優點和特色后,重點強調存在問題:在備課環節,標注不清晰,PPT中重難點不明確;教案填寫不規范,過于流于形式;教研活動計劃不完善等。胡科長要求教研室主任及全體老師重視問題,以問題為導向,提出解決問題的辦法和措施,使我校教學質量踏上一個新臺階。


堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖4)


第四項議程是由張赟副科長對期中教學檢查過程中出現的問題進行了通報,并提出每個老師要針對自己的問題,在今后的教學中予以糾正,要樹立真正的責任意識。    

堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖5)

第五項議程是由田校長與20級和21級技能高考班班主任簽訂本科苗子培養責任狀,并要求各位班主任要切實負起責任,完成甚至超額完成規定目標。徐校長隨后對目標責任狀進行簡單講解,希望班主任認真負責,加強與任課老師溝通,提升我校未來本科上線率。


堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖6)


第六項議程是由曾書記針對襄陽市創衛、創文、疫情防控等工作做出相關工作指示。重點放在宣傳工作,電子宣傳欄、黑板報等多重結合,必背創文應知應會知識、嚴格監控外來人員入校,落實防疫要求、保持校園衛生整潔,垃圾分類等,爭取在創文工作中取得優異成績。

堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖7)

會議最后,由田校長進行總結發言。田校長對本次會議給予高度評價,會議容量大、時間長,各方面問題涉及齊全。希望老師具備高尚的師德,做好學生的榜樣,影響學生的一言一行;要熱愛教育事業,熱愛自己的學生,對工作充滿熱情。同時老師要有一定壓力,要自我施壓,不斷學習專業知識,提升管理能力,真正做到“傳道授業解惑”,為社會培養更多優秀學生。


堅持問題導向 以交流促增長 抓落實提質量(圖8)


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